Éducation dans les prisons. Conclusions sur le processus de mise en œuvre dans les pénitenciers du Mato Grosso do Sul et de São Paulo.
conclusões sobre o processo de implementação em penintenciárias de Mato Grosso do Sul e São Paulo
DOI :
https://doi.org/10.1234/rbep.v2i1.241Mots-clés :
Politiques publiques en éducation, Éducation des jeunes et des adultes, Éducation en prison, Étudiant incarcéréRésumé
Cet article présente les principales conclusions sur le processus de mise en œuvre des politiques publiques d'éducation des personnes privées de liberté dans l'état du Mato Grosso do Sul (MS) et de São Paulo (SP). Cette analyse est basée sur la législation et des études de terrain afin de vérifier comment l'éducation est mise en œuvre dans deux pénitenciers pour hommes condamnés en régime fermé: “Instituto Penal de Campo Grande” - MS et Pénitencier I “Mário Moura Albuquerque” de Franco da Rocha - SP. Pour cela, une recherche qualitative a été menée à travers des entretiens semi-structurés avec les gardiens de ces pénitenciers et avec des professionnels des Secrétariats d'État de l'Éducation de MS et SP, “Agência Estadual de Administração do Sistema Penitenciário do MS”, “Secretaria de Administração Penitenciária de SP”, “Escola Estadual Polo Regina Betine - MS”, “Escola Estadual Domingos Cambhiagi - SP” et “FUNAP - SP”.
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